INFORME ENCUESTA REALIZADA EN PERU - AREQUIPA Y LIMA -

La encuesta trata la temática “Gestión por Competencias”, desarrollada en una actividad organizada por la Escuela de negocios San Francisco Xavier de Perú.

Datos técnicos:

La encuesta fue realizada sobre una muestra heterogénea de participantes, conformada por ejecutivos y profesionales. El procesamiento de los datos obtenidos, dan cuenta de las distintas percepciones y tendencias de opinión en diferentes ámbitos.

PREGUNTA 1: ¿Ha escuchado anteriormente hablar de "Gestión por Competencias?

La mayoría de las personas encuestadas afirmó haber escuchado hablar de Gestión por competencias, mientras que sólo un 3% manifestó que nunca antes lo había escuchado.

¿En dónde ha escuchado o aprendió acerca de este concepto?

El 32% de los encuestados señala que ha aprendido o escuchado acerca del Modelo de Gestión por Competencias en el ámbito académico.

Un 16% indica a Internet como fuente de información respecto de este tema.

Asimismo, un 23% a indica a los libros o Revistas especializadas.

Un 2% ha señalado otras fuentes de información al respecto: organizaciones en las que se ha desempeñado con anterioridad, otras personas, clientes, foros, instancias de capacitación (seminarios, cursos, conferencias, etc.)

El 26% señala haber aprendido o escuchado acerca de este Modelo en la misma organización donde se desempeña.

El 1% restante, se abstuvo en su respuesta.

PREGUNTA 2: La organización en la que usted se desempeña, ¿utiliza las competencias como herramienta de gestión de Recursos Humanos?

Menos de la mitad de los encuestados (46%) señala que en su organización no utilizan las competencias como herramientas de gestión de Recursos Humanos mientras que un 50% afirma utilizarlas.

El 4% restante, se abstuvo en su respuesta.

¿En qué subsistemas tiene implementado el Modelo en su organización?

El  22% de los encuestados indica que en la organización que actualmente se desempeña, el Modelo de Competencias se ha implementado en el subsistema Análisis y descripción de puestos.

El  23% señala lo mismo del Subsistema Evaluación de Desempeño.

Asimismo, el 19% lo ha implementado para la Atracción, Selección e incorporación de personal, mientras que un 8% lo ha implementado en formación.

Un 3% expresa que su organización tiene implementado el modelo en el subsistema Remuneraciones y beneficios y un 2% en Desarrollo y planes de sucesión.

Por último, sólo un 1% afirma que en su organización se realiza una gestión integral por competencias, es decir, el modelo aplicado a todos los subsistemas.
 

PREGUNTA 3: Según su propio criterio, ¿cuál o cuáles cree que son los subsistemas "clave" para implementar el Modelo de Gestión por Competencias a la administración de Recursos Humanos de una organización?

El 19% de los asistentes sostiene que el subsistema clave para implementar el modelo de gestión por competencias es Análisis y descripción de puestos.

El 18% señala lo mismo del subsistema Evaluación de Desempeño.

El 18% lo ha implementado para la Atracción, Selección e incorporación de personal. Y un 9%  considera que debiera implementarse en Formación.

En cambio el 11% cree el subsistema clave para la implementación del modelo es en Desarrollo y Planes de sucesión, mientras que solo un 5% sostiene que el subsistema clave es remuneraciones y beneficios.

El 20% concuerda en que debería implementarse de manera integral.

PREGUNTA 4: ¿Cuál cree usted que es el valor agregado más importante que brinda el Modelo de Gestión por competencias a la Administración de Recursos Humanos de una organización?

El mayor porcentaje de los encuestados (69%) señala que el valor agregado más importante que brinda el Modelo de Gestión por Competencias es la mayor alineación estratégica del personal al negocio, la misión, la visión y la cultura de la organización.

Por otra parte, un 41% sostiene que la implementación del Modelo de Gestión por Competencias optimiza los Recursos Humanos, produciendo una mayor productividad y mejoramiento en nivel de desempeño.

Asimismo, un 33%  de los encuestados ha señalado que otro de los valores agregados que produce el Modelo es una mayor adecuación persona-puesto.

Un 27% considera que el Modelo otorga un mayor profesionalismo y objetividad para seleccionar y evaluar gente.